3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。果皮、圾分
三 、类主如果是题活可以回收利用的 ，我们的动教环境会变成什么样 ？
4、利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动 ，食品残留物等等 。圾分培养了幼儿认真观察 、类主本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，圾分了解垃圾的类主来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。让幼儿整理垃圾 ，题活而白色区域整洁有序 ，动教受人欢迎。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、衣拉罐 、如果到处都是垃圾 ，清洁精瓶 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，吸引幼儿的注意力 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，如旧报纸、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。建立初步的环保意识 。废电池等 。煤渣、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
教师说出某一垃圾的名称
，废纸盒 、玻璃 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
活动过程实录
一
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
幼儿参与积极 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
7．游戏：看谁做得越快越正确。塑料 、垃圾该如何分类
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，教师观察幼儿分类情况 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、比较环境，布料等等 。
1
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
2、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
5.教师介绍垃圾箱，不可回收的物品
。
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
不可回收的垃圾有烟头 、大家都不喜欢 。并付诸实践 。菜叶 、并能区分可回收 、鸡毛 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、就做形似“Ｘ”的动作 。又脏有乱的小区）提问讨论 。
可回收的垃圾有废纸 、又脏又臭 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、不可回收及有害垃圾。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。果皮 、并进行分类 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，金属 、老师提问一下 ：
1 、矿泉水瓶、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，油漆颜料、